田田's profile我的时代来临了!PhotosBlogListsMore ![]() | Help |
2岁8个月第3周的孩子语言发育较好的孩子,现在能够很顺利的与人交流,所以,从现在开始,就要有意识地教宝宝掌握家人姓名及电话,当发生异常情况时,宝宝可以向帮助者提供信息。孩子喜欢有韵律感的语言,每天给他/她念念诗词儿歌,能起到潜移默化的作用。这个时候孩子的好奇心很强,喜欢提问,耐心地回答他/她的问题,是对孩子好学的最大鼓励。 能力“加油站” 本周特别话题:延迟满足
妈妈爸爸要知道 跟宝宝玩儿 锡箔绕口令——锻炼说话所需的脸部肌肉,加强识字前技能 枣泥核桃酪 高智商孩子的特点 谁都希望自己的孩子更聪慧一些,可怎样才能如愿呢?专家们提示,大多数智商高的孩子都有以下特点: 1.远血缘婚配生育的孩子。有资料显示,父母均是本地人的孩子平均智商为102.45,父母是省内异地者平均智商106.17,而隔省婚配所生子女的智商则高达109.35。提示异地通婚可提高下一代的智商水平。 2.父母在最佳生育期生育的孩子。一份抽样结果表明,母亲在23岁以前所生子女平均智商为103,而24~28岁这段时间生育者则高达109,但太晚生育(29岁以后)的子女又低于105。故专家推荐24~29岁为育龄女子的最佳生育期。至于男士,30岁左右当爸爸为优。 3.吃母乳长大的孩子。英国剑桥大学营养学家对300名7~8岁的儿童做了智商测验,并与婴儿的食谱相对照,发现吃母乳长大的儿童智商普遍较高,比吃代乳品长大的同龄儿平均高出10分之多。 4.体重适中的孩子。有关专家将超过正常体重20%的肥胖儿与同龄正常儿相比较。发现其视觉、听觉、接受知识的能力均处于低水平状态。 5.坚持吃好早餐的孩子。美国斯旺西大学心理学博士戴维?本顿特别强调早餐的重要意义。他的调查资料显示,吃早餐后参加高难度考试的学生,其得分明显优于那些空腹参考者。 6.勤于活动的孩子。美国贝鲁奇学院纽索拉博士的一项研究发现,凡坚持每次持续20分钟跑步、健美操的学生,其学习成绩明显优于那些懒于活动者。他强调,锻炼能使大脑处于最初的活动或放松状态,想象力会从各种思维的束缚中解脱出来,变得更加机敏,更富于创造力。 识别宝宝智力的天赋级别 即使有时候你观察到宝贝的表现比较超前,也并不意味着他就踏上了天才之路。宝贝到底有多聪明,请参考以下内容大致了解一下,这将会有助于你更好地开发宝贝的能力—— 1级水平 不到2岁就在各个方面都显示出浓厚的兴趣,如喜欢颜色,会按顺序说数字,能玩简单的拼图游戏。 大多数在3岁时就说话说得很好了。 4岁时就会用图章盖出数字和字母,会认简单的标牌和自己的名字。 6岁时宝贝就会读启蒙读物,在电脑上打字。 7岁时就会读章节故事。 小提示: 一般在30个左右的宝贝中,这种水平的孩子最多只有六到八个。在学习时他们总是比老师的授课的内容超前几步。 2级水平 喜欢接近图书和别人给他们读书,在15个月大时就会自己翻书,并不会把书弄坏。 18个月大时就会读大部分的字母。 20个月大时就会认大部分颜色。 3-4岁时就能将一小堆玩具数清楚,会用图章盖出字母和数字,经常用各种各样的问题来追问成人。 给他们读一些难度较大的图书时,尤其是科幻和童话书,一坐就是好几个小时。 到了6岁左右基本就可自己去阅读图书,以获取需要的信息和满足。 小提示: 这一水平的宝贝通常在30个人中只能找到一两个,他们不太容易找到合适的好朋友。 让宝宝适应幼儿园的十招 1、由于分离焦虑(separation anxiety〕的影响,孩子离开亲人会有一段时间的情绪低落,有的孩子长一点,有的孩子短一点,家长要表示理解,但不要过份同情,你的过份同情会暗示他去的是一个可怕的地方,他会不愿意去。应该用平常心来对待。 2、不要感到对不起孩子,自己没办法照管他,只好把他送走了,而应该高高兴兴地谈去幼儿园的好处,比如:可以有许多小朋友,许多玩具,老师还会教他唱歌、跳舞,会讲故事给他听等,尽量把幼儿园说成一个乐园(事实也是如此),给他一个好印象。 3、事先带孩子到幼儿园去两三次,让他玩玩院子里的滑梯、摇马(任何大型器械均可),看看小朋友们玩球、搭积木、做拼图的活动,熟悉环境和情景。 4、带他见见班上的老师,把他的性格、爱好、兴趣、身体素质等向老师介绍,也让老师和他谈几句话,消除一点陌生感。 5、送去的当天早上要早一点起床,吃好早点,从从容容地走。路上说点其他的事。到了幼儿园把他托给老师,待一会儿再走。既然走了就不要再回头,免得他还等待你再回头,这很痛苦。 6、送孩子去了幼儿园以后,就不要常在他在园里的时间去看望,甚至接回家(患病当然除外),否则他会生活得不好,老想你接他回家,反而痛苦。 7、向他保证××时间一定来接他,绝不能失言,要知道多待在园里,哪怕是四、五分钟,也是难过的。 如果某一天有事,不能按时接他,要事先通知老师,对他做好工作,否则别的孩子被接走了,他会着急,第二天不愿去幼儿园了。 8、在接孩子时,如果有时间,可以和老师谈谈,了解孩子在园情况,并把孩子在家表现告诉家长,双方共同更好地做好孩子的工作。 9、孩子回家以后,不要过份关心,好像他在外面受了委曲,回来补偿似的。这样,他会不愿去幼儿园,愿意天天待在家里了。 10、如果孩子在家有使用慰籍物(如毛巾、小毯子、小熊娃娃等)的习惯,这时正好是放弃它的好时机,因为环境变化大,很可能忘掉它了。但如果不带太痛苦,也可以让他带几天,他自然会放弃的。这对安定情绪有好处。 TrackbacksThe trackback URL for this entry is: http://hutiantian.spaces.live.com/blog/cns!5A310922C85B6B46!5112.trak Weblogs that reference this entry
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